少儿编程培养的基本技能设计思维

　　少儿编程培养的基本技能设计思维

　　设计思维是人们提出的对未来社会具有重要意义的一种思维方式。它是一种以解决问题为导向、创新的系统思维方法。这也是儿童编程在stem课程方向上的优势之一。我们的孩子将学习系统的思维方法，通过综合资源分析和分解问题(需求)，解决问题。

　　基本设计：在scratch的编程世界中，任何问题需求或任务都需要在上下文、角色和行为中考虑和分解。它们是这个编程工具提供的基本透视图和思维框架。

　　字符表达：在字符行为表达过程中，较基本的表达工具是外观和声音的控制(scratch提供了21种模拟)。一个角色的外在行为和表现只不过是这些方面。

　　交互逻辑：在由背景、角色和行为构成的世界中，核心逻辑是通过它们的交互来完成的。

　　除程序控制的软件级交互外，scratch还为计算机外部设备(如鼠标、键盘)和外部自动控制元件提供了丰富的指令操作能力，使儿童编程的问题解决方法扩展到硬件级和自动生活中的控制水平。

　　儿童节目设计是一门资源丰富、场景可能性大的方向，它促使儿童对问题解决方法进行深入、创造性的思考，锻炼儿童的设计思维。随着问题的复杂性，以及儿童问题解决方案的复杂性，以及控制设备在方案中的复杂性，儿童的设计思维能力在不断提高。

　　助力，赢在未来

　　编程让孩子提高学习成绩，在留学时获得学校青睐。还能锻炼逻辑思维，创造力等能力，赋予孩子更强大的未来竞争力。